4.° grado
Desarrollo Social

En los últimos años de la escuela primaria ocurre el desarrollo personal y social importante para una persona. A medida que los niños crecen, tienen mejor capacidad para tomar decisiones, resolver problemas y trabajar en equipo. La adolescencia temprana comienza alrededor de los 11 años y trae sus propios desafíos. A medida que el cuerpo del niño comienza a cambiar, sus emociones también pueden modificarse sin previo aviso. El desarrollo de las habilidades sociales y emocionales de su hijo le ayudará a controlar sus emociones y comportamientos y a tomar decisiones de manera responsable. Los conceptos incluidos en esta sección se basan en los cinco grupos de competencias creados por la organización CASEL (Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional). Recuerde que el desarrollo físico y emocional de cada niño es diferente. Si tiene preguntas sobre el desarrollo de su hijo adolescente, comuníquese con su proveedor de atención médica, el maestro o el consejero escolar de su hijo o consulte nuestra página de recursos adicionales.



Desarrollo Social





Conciencia de sí mismo

Tener conciencia de sí mismo es la capacidad para identificar correctamente las emociones y las conductas que estas emociones pueden desencadenar; también se trata de identificar las fortalezas y debilidades propias. En resumen, es saber qué cosas lo motivan. En la última etapa de la escuela primaria, es más probable que los niños comprendan mejor las diferentes emociones que experimentan y qué las provoca.





Autocontrol

El autocontrol es la capacidad para controlar las acciones y emociones propias y para reconocer que las emociones son fundamentales para el autocontrol. Es una habilidad social y emocional asociada al éxito académico. El autocontrol también incluye habilidades como el control de impulsos, el establecimiento de metas y la perseverancia.





Conciencia social

La conciencia social es la capacidad de entender y respetar el punto de vista de los demás y de aplicar este conocimiento a interacciones sociales con personas de diferentes ámbitos. Durante los últimos años de la escuela primaria, su hijo aprende a manejar y controlar mejor sus sentimientos cuando se relaciona con los demás.





Habilidades relacionaless

Tener buenas habilidades relacionales simplemente significa tener la capacidad para establecer y mantener relaciones gratificantes con amigos, familiares y otras personas de diferentes ámbitos. Durante los últimos años de la escuela primaria, su hija aprende más sobre ella mismo y sus emociones; además, aprende a lidiar con la presión de sus compañeros y de las relaciones.





Tomar decisiones de manera responsable

Los niños no nacen con la capacidad de tomar decisiones de manera responsable. Es una habilidad que se adquiere con el paso del tiempo y, para ello, se deben cometer errores y aprender de ellos. A medida que su hijo se vuelve más independiente, deberá tomar más decisiones por sí mismo. Maurice Elias, director de la Social-Emotional Learning Lab en la Universidad Rutgers, recalca la importancia de desarrollar esta habilidad antes de la adolescencia, una etapa en la que los problemas y las decisiones pueden tener consecuencias más graves.





Guía para ayudar a padres con su desarrollo social y emocional

Las investigaciones demuestran que aquellas personas con un alto nivel de inteligencia emocional tienen mejores habilidades de atención y menos problemas de aprendizaje y generalmente tienen un mejor desempeño tanto en el ámbito académico como en el laboral. A continuación, ofrecemos algunos ejemplos a modo de guía para ayudarle a seguir siendo una influencia positiva sólida en el crecimiento social y emocional de su hijo, y a reflexionar sobre sus propias habilidades en el proceso.




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